Le développement de l'enfant

Les facteurs biologiques représentent « l’inné » ou le potentiel génétique de l’enfant et les facteurs environnementaux sont du ressort de « l’acquis » (environnement social, expériences relationnelles, etc.).

La morale et la spiritualité sont des éléments qui sont inclus dans le développement d’un enfant mais ils ne sont pas considérés comme étant des dimensions du développement à part entière. La moral et la spiritualité peuvent tous deux être inclus dans le développement affectif et social notamment puisqu’ils sont fortement liés aux interactions et relations aux autres.

Un adulte a un rôle important dans le développement des compétences cognitives d’un enfant de moins d’une année. Pour accompagner au mieux un enfant, l’adulte peut proposer un environnement stimulant, créer un sentiment de confiance, nommer les objets, faire la lecture, féliciter, encourager aux nouvelles tâches, etc.

En jouant, l’enfant stimule ses sens, gagne la maîtrise de son corps, acquière de nouvelles habiletés autant physiques que cognitives. C’est aussi par le jeu que l’enfant s’exprime, qu’il apprivoise son milieu, qu’il expérimente, qu’il apprend, qu’il s’initie aux réalités sociales.