Conflits et transgressions

L’agressivité, lorsqu’elle est passagère, est un comportement essentiel au développement de l’enfant et de ses émotions. Elle est parfois bénéfique pour l’accomplissement de soi. Une absence totale d’agressivité est même problématique pour la sécurité d’un individu, enfant comme adulte. Par contre, un comportement trop ou trop souvent agressif est un comportement déviant qu’il faut régler !

Dans l’origine latine du mot « autorité », on trouve les sens « augmenter » et « faire naître ». Donc au départ, l’autorité d’une personne sur une autre sert avant tout à la faire grandir.

On pourrait avoir envie de ne pas réagir à un comportement agressif ou violent pour déconcerter l’enfant et le mettre en difficulté. Mais cette réaction reviendrait à valider le comportement problématique et à le banaliser. Il est mieux de privilégier une intervention positive de l’adulte comme par exemple par le biais d’une sanction qui rappelle les règles établies et cherche la réparation.

La punition a recours au pouvoir de l’adulte sur l’enfant. Elle cherche à faire payer un enfant pour sa mauvaise attitude et par la force si cela est nécessaire. La punition est réactive, arbitraire, remplie d’émotion et est très souvent perçue comme injuste par les enfants. La sanction, elle, est bien plus bienveillante et c’est elle qui permet une autorité saine sur l’enfant. La sanction est beaucoup plus efficace que la punition.

Une sanction est pertinente et adéquate uniquement lorsqu’elle est juste, proportionnée, pédagogique, réparatrice et qu’elle n’est pas dirigée contre l’enfant mais contre un comportement problématique.